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第三章 考核(2/3)

是觉得里面的道理深奥，越是觉得想不明白，看来，儿臣从今天起，要努力读书才是。

” 李世民有些好奇这个老六竟然说出这么一番话，便随口问道：“哦？那你对承乾的回答，有什么自己的看法吗？” 李愔很是认真的回答道：“回父皇，大哥学识胜我百倍，我不如也！” 李世民当然想不到自己的儿子敢如此敷衍自己，虽然李愔貌似什么都没回答，但李世民却很满意李愔今天的向学态度，莫非是这个老六改了性子？ “也罢，那朕就亲自考究你一番，听好题目！”李世民开口道：“朕观古之王者，受命君人，兢兢业业，……自天降之灾，生人困竭，耗其大半。

农战非古，衣食罕储，念兹疲氓，未遂富庶。

督耕植之业，而人无恋本之心；峻榷酤之科，而下有重敛之困。

举何方而可以复其盛？用何道而可以济其艰？既往之失，何者宜惩？将来之虞，何者当戒？” 李世民的问题一出，顿时，殿内文物群臣都不解的看向李世民，因为这个问题，问的有些出格。

刚才，李纲问李承乾的问题大意是如何通过外交努力，与边境的藩虏罢战息兵，简单点说，就是如何能够做到不战而屈人之兵。

这样的题目，来考校太子，很合适，因为太子将来是要继承皇位的。

而这道题，问的是：自从发生了蝗灾之后，中原地区，战争连绵，百姓逃散，国库空虚。

目前，咱们大唐陷入左右为难的极度困境之中。

要求百姓务农吧，大家不安心于家乡居住；加增商税吧，人们又说税赋过重。

你有什么好招重振大唐雄风？如何走出当前的困境？还有就是，咱们过去到底犯了那些错误，如何修正？将来应该注意哪些问题？ 这样的题目，别说是李愔，就算是李承乾来答，都有些过线了。

这已经涉及到李世民本身，一味夸赞的话没意义，但总不能真说出李世

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